Descrizione attività /
Informazioni generali

Attività del mattino:

• Teatro: espressività fisica e vocale, improvvisazione, il corpo nello spazio, l’emozione, il gioco scenico, la relazione, l’osservazione, la pausa, l’ascolto, lo sguardo. Attraverso l’utilizzo del linguaggio teatrale si giocherà con l’espressività propria e del gruppo stimolando l’osservazione e l’ascolto partendo dal proprio sentire, dalla percezione, dall’emozione, per arrivare fino alla parola. Non tanto in quanto frase concettuale o dialogo quanto piuttosto come parte integrante del gesto, dell’espressione di sé. Il gioco teatrale vuole essere in questo caso libero e liberatorio, divertente, leggero.

• Musica: il ritmo, la voce, percussioni ed interplay. Le caratteristiche del suono (altezza, durata, intensità, timbro), la voce come strumento primitivo e istintivo, body percussion, laboratorio di creazione ed esercitazione di pattern ritmici, il suono esteso a 360 gradi come espressione di sé e mezzo per comunicare.

• Movimento: espressività fisica, il corpo nello spazio, giochi creativi e di movimento con l’utilizzo della musica. Attraverso attività ludiche, l’utilizzo della musica e di brevi testi poetici, si stimolerà la personale espressività corporea del bambino, approfondendo la relazione con lo spazio e con il gruppo, stimolando la creatività personale e la musicalità di ciascun bambino. Partendo da un movimento spontaneo e libero e dalla percezione delle proprie emozioni, di volta in volta verranno proposte delle tematiche sulle quali il bambino potrà giocare ed esprimere liberamente quello che è il proprio sentire.

Attività del pomeriggio:

• Creatività plastico/artistica: giochi con colori e materiali per creare cenni di scenografie, oggettistica e costumi. Fra colori e materiali vari giochiamo a crearci quegli oggetti che ci possono essere utili per esprimere il nostro sentire e la nostra essenza parallelamente alle attività del mattino. Alla ricerca della propria estetica, nella trasformazione di oggetti e materiali.